随着信息时代的来临，阅读成为了人们获取信息的主要途径之一，而阅读素养可以促进阅读思维的发展。在新时代背景下，语文教育开始注重批判性阅读教学。尤其在初中语文教学中，为了发展初中学生的学科素养，批判性阅读思维的培养更是重中之重。新课标明确提出，“要把学生语言综合运用能力、思辨能力、审美能力的培养作为语文教学的三大任务。”而思辨能力是批判性阅读中最主要的一种能力。本文立足于教学实践，积极探索了初中语文批判性阅读教学的策略，以期为一线语文教育教学提供帮助。