《声声慢》浓缩描绘了靖康之变后李清照孤苦悲凉的生活境遇，既有儿女情长之苦、思念故乡之悲，也有物是人非之痛，意境婉约，写作技艺精湛。运用赵谦翔的“绿色诗歌鉴赏法”教学法对其进行分析，能真正实现语文学科工具性与人文性的统一，继而为高中语文古诗词鉴赏教学提供一份参考。