在大学生音乐素养的培养过程中,音乐通识教育工作的开展成效如何起到极为关键的效用。然而高校音乐通识教育工作是否能够高效开展,极大程度上取决于音乐通识教育课程体系的构建是否完善。作为人文素质教育的重要内容,如何展开音乐素质教育工作显得极为重要。在当今时代发展过程中,高校在提高音乐专业学生专业知识与技能的同时,还兼任着提高学生音乐素质的目标。然而当前很多高校的音乐通识教育课程体系在构建方面仍然或多或少存有不足之处,从而影响到音乐专业学生专业素养的培养。基于此,文章将围绕音乐通识教育课程体系构建的不足及改革建议展开论述,深入分析其中存在的不足,最后提出相应的改革建议。