高职院校的学生大多来自当地，他们与本土文化有着天然的亲密关系，却缺乏对自身根文化的认同，在高职院校中广泛地开展非遗的通识教育和文化创新，以有效的方式实现高职院校的非遗实践，有利于打破专业壁垒对学生文化素质的限制，对于高职学子的素质发展具有重要的文化意义，同时也为乡村振兴和文化产业的发展培养了坚实的人才基础。本次调查以贵州交通职业技术学院的师生为主体，通过问卷与访问，分析了贵州高职院校学生对非遗的认识与态度，并对职业教育中的非遗保持与传承进行探索。