“新工科”要求培养具备较强创新能力和实践能力的工程科技人才。除人才培养方案需体现这一要求外，课程设置时也应该注重学生的创新能力和实践能力的培养。本文以西安翻译学院工程造价专业为例，对其核心课程（工程经济课）进行了分析，发现其在人才培养方面存在的问题，提出重组教学内容、创新教学模式、导入思政元素、实施过程性考试改革等方式，以实现创新型和应用型人才的培养，可为同类院校该类课程的改革提供借鉴。