高职院校作为职业教育的重要组成部分,在职业启蒙教育方面拥有独特的优势和责任.该文从心理学、社会学、教育学和管理学角度出发,按照分析中学生心理特征、设计针对性职业启蒙课程和实践活动及社会对职业技能人才的需求调整、职业启蒙教育研学基地的课程设置和实践活动、设计职业启蒙教育研学基地建设方案对职业启蒙教育研学基地进行管理、建立科学的评估体系和反馈机制的逻辑,全面阐述了高职院校职业启蒙教育研学基地建设的总体设计.