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高职建筑构造与识图课程教学改革初探
摘 要：
在对
建筑
构造与识图课程教学进行研究的基础上,提出该课程教学中存在的一些问题;进一步从教学内容、教学资源、教学方式手段、工学结合以及考核评价手段等五个方面提出了提升教学质量的对策方法,对该课程的教学有序、有效开展提供支持。
作 者：
曹志毅;邬京虹;洪笑
单 位：
浙江建设职业技术学院
关键字：
高职;建筑构造与识图;课堂教学;教学改革;
页 码：
248-249
出 处：
四川建材
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2021年02期
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