良好体态能让学生更好地面向学习与生活，即让其能以更好的状态投入到学习中、生活中，感知学习、生活等的美好。尤其在更加繁重的学习环境下，社会大众对学生健康体态的关注更高。而教学实践证明，通过搭建完善、全面的体育教育环境，可让学生在体育运动中领悟健康的真谛，或完善、重构学生对健康体态的认知与理解，进而全身心投入到体育课程学习，为学生后续发展奠定基础。于此，文章以提升初中体育教学效能为立足点，以分层教学为切入点，探究初中体育教学模式的途径。