随着高校体育教学不断发展，高校学子的健身意识、自我行为管理等意识都有明显提升。但从目前分析，新时期下的高校体育教学，还是存在许多问题，如教学观念落后、教学目标狭隘、教学内容枯燥、教学方法单一、课外体育活动种类匮乏等。据此，本文结合了文献资料法、对比总结法等方式，从高校体育教学自身承载的价值切入分析，对目前高校的体育教学存在的不足加以讨论，并提出其对应的解决措施，望能为有关高校教育工作者提供有力参考。