为积极响应国家应用型人才培养的需要，立足现阶段运动生理学实验技术应用现状，引入成果导向理念，按照反向设计原则，构建“运动生理学实验学习成果—实验培养目标—实验学习评价标准—运动生理学实验内容体系—实验学习成果评价”的运动生理学实验技术整合路径，重新梳理运动生理学实验技术内容，为应用型人才培养提供新思路。