随着我国任务驱动教学工作的逐渐普及，在实践中逐渐呈现出在完成任务的过程中学习、协同中学习、相互评价学习的基本特征。在传统的程序设计类课程教学过程中普遍存在着没有凸显程序设计课程特征、教学内容缺乏系统性以及理论和实践脱节的问题。在任务驱动教学背景下的程序设计类课程教学方式具体可以细分为实践教学、理论传授以及结对编程创新教学等方法。