各门课程都要承担起育人的责任，同向同行，实现三全育人。本文正是在这样的背景下，针对当前课程思政存在的不足之处，通过分析总结问题所在，并找出解决方案，以高职高专计算机基础课程为例，通过线上、线下相融合的教学模式下课程思政的实施，来研究其实施路径，总结实践经验，为其他课程的课程思政实施提供参考。