使用图画。要注意课程材料中的图表。这些图表确实能促进你对这些材料的记忆。如果没有图表,自己创作图表可能真的非常有用。这些可视化的表示形式有助于你创建更完整的心理模型。在2003年的一项研究中,看过图画的学生在考试中比那些只得到文本信息的学生做得更好。深入挖掘。如果你不更进一步思考的话,很难记住一连串的事实和数字。要问问自己为什么事情是这个样子的。它们是怎么来的?它们为什么重要?换句话说,不要仅仅接受表面上的事实。