为实现专业课对知识传授、价值塑造和能力培养的多元统一，重构与岗位能力对接的课程体系，开发项目化课程内容，创新设计了“学+练+赛+思”四阶段螺旋递进式教学组织形式，有效融入工匠精神、劳动教育、劳模精神，以期为强化学生职业素养、培养学生工匠精神、锻造行业精英奠定良好基础，结合1+X职业技能考核点，为构建1+X课证融通的课程体系提供参考，从而培养适应社会需求的高质量技能型人才。