基于“大思想政治教育”理念下的思政一体化，必须遵从纵向深化学科教育、横向合作学习和逐渐认知的逻辑。在大中小学思政课育人一体化建设中，相关政府部门应该在地方教育中展现主导和协助功能，建立以大中小学、家庭、社会德育区域的合作制度，共同商讨，协同推进“一体化”建设，保证思政育人的质量和效益。