高等院校农科专业开设无机化学、有机化学、物理化学和分析化学等基础化学理论课程，而其相对应的实验就是基础化学实验课。然而，当前农科专业基础化学实验教学存在诸多问题，如教学地位不匹配、教学目标分散、教学方法、教学过程和评价方式单一、教学资源有待增加等。针对上述问题，将基于新农科建设需求，急需对农科专业基础化学实验教学进行改革，并提出了适应新时代发展的基础化学实验新模式。