国家大力发展职业教育,高职学生被赋予了更多的责任和担当。新媒体传播逐渐普及,受众的网络素养受关注程度日益提升。正因为受众自主地位的提高,可以自主选择和发布信息,培养受众的网络素养的重要性日益凸显,因此衍生出了对媒体使用者相关素质的研究。该文通过问卷调查了高职院校学生网络素养的现状,建议校师生三方合力发挥主观能动性,打造数字化高素质人才。