文章以教学-社会-技术理论为框架,提出基于教学-社会-技术理论的多元化混合式教学模式,从教学模式、教学内容、教学手段、课程考核和科研竞赛5个维度,开展单片机原理与应用课程的教学改革。同时,文章借助学习通平台,开展为期一学期的教学实践,实践结果表明:基于教学-社会-技术理论的混合式教学模式可以提高学生的学习积极性和主动性,改善教学效果。