随着我国经济的不断发展,人民物质生活水平在提高的同时,教育的改革发展逐渐被越来越多人重视。在信息化发展的大背景下,如何提高农村职业教育,助力农村人口提高自己的专业技能,更好的就业,成为社会主义现代化进程中的重要任务,同时也是全面建成小康社会的重点与难点。当前农村教育教学整体建设情况步伐较为缓慢,教育教学成果变化不明显,因此需要切实引进互联网信息化数字技术工具,利用信息化不断完善与加强农村职业教育教学能力。本文主要是基于信息化的五位三元两主体农村职业教育教学进行了探究论述。