在充分分析工程实训教学现状的基础上，以创新能力培养为目标，创造性地提出“多功能+”的理论，并在该理论指导下，依托项目教学手段进行研究与实践，有效地解决了在工程实训过程中培养创新能力的问题。实施过程中学生以小组为单位，进行了“多功能手锤设计”的实践教学，培养了学生的创新能力、设计能力、自主学习能力、解决复杂工程问题能力和团队合作意识，取得了较好的教学效果。