目的观察新模式健康教育在慢性乙型肝炎患者管理中的应用效果。方法选取2019年4月～2020年4月我院接诊的56例慢性乙型肝炎患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各28例。对照组采用常规健康教育,观察组采用新模式健康教育管理,比较两组患者疾病健康知识水平、健康行为依从性、生命质量评分、肝功能指标及护理满意度。结果两组疾病健康知识水平评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组合理饮食、坚持治疗、情绪稳定、遵医嘱各健康行为依从评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组生命质量各维度评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组ALT、HBV-DNA均低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论新模式健康教育可提高慢性乙型肝炎患者疾病健康知识水平、健康行为依从性,改善患者生命质量,促进肝功能改善,提高患者的护理满意度。