互联网成为人们工作学习的重要工具,是现代社会生活的重要组成部分。在互联网+时代背景下,高职院校需要不断适应经济社会发展需求,切实开展对各学科教学的研究工作,从而开展教学改革。文章分析了互联网+背景下高职计算机网络课程教学存在的问题,进而提出了基于互联网+背景下高职计算机网络课程教学改革的相应策略。