终身教育理论兴起于本世纪60年代,由于其对教育的各个层次都有着重要的意义,被许多教育学家誉为现代教育发展史上的哥白尼式革命。对基础教育的理论和实践都有着重要的影响,对基础教育的改革有着不可忽视的作用。本文从终身教育理念对基础教育的目标、功能和课程内容以及在学生评价方面产生的影响进行分析,希望可以起到一定的借鉴作用。