“双创”教育是高校资助育人工作长效性和可持续性育人的突破口,是推动高校资助育人工作满足受资助学生个性化、多样化需求的重要力量。文章通过调查与分析浙江省高校资助育人工作现状及浙江省创新创业教育现状,依据调查与分析结果,从发展性育人目标角度,论证浙江省高校资助育人工作结合“双创”教育的契合点,从而构建适合于浙江省高校资助育人工作结合“双创”教育的新模式。