创新创业学分的实施是应用型本科高校促进创新创业教育发展的重要手段。通过对仰恩大学近几年来创新创业学分审核情况的对比分析,总结创新创业学分实施过程中的5点现状并分析原因,结合目前“新文科”建设背景,在查阅以往的研究结果、借鉴同类高校做法的基础上,提出完善建议及对策:加强引导,转变学生凑学分的功利心态;加大级别高的竞赛项目的宣传力度,吸引学生积极参与;创设良好的科研活动环境,消除学生顾虑;增加创业实践类活动,提高学生参与创业活动的兴趣;扩大创新创业类课程的授课对象范围,普及科研类活动知识。以期能有效激发应用型本科高校学生更高水平的创新创业潜力。