实行校内教学督导评估是高校主动适应教学改革和发展需要、提高专业办学质量的一个重要举措。高校从框架构建、制度建设、实施与评价等方面积极推进学校、二级院系、专业教研室组成的“三级联动”自我督导体系的研究和实践,能促进教学督导体系更加科学、完善和全面,优化高校内部治理。