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高校传播学专业实践教学中融入"课程思政"的探究

摘　要：

文章从探索不同学期实践课与思政课程的触点;挖掘与学生需求有关的德育元素,帮助学生树立正确的三观;将实践课分类,以课程组为单位探索思政教育共性的融入等五个方面论述了高校传播学专业实践教学中融入课程思政的路径.

作　者：

单　位：

杭州电子科技大学人文艺术与数字媒体学院

关键字：

页　码：

41-42

出　处：

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