在2015年3月20日起实施的《博物馆条例》中,对博物馆的三大职能做了序次调整,将过去的研究、教育和欣赏调整成现在的教育、研究和欣赏,充分强调了博物馆教育的重要性。作为博物馆实现社会教育职能主要途径的讲解工作,目前依然由讲解员为主承担。讲解员是博物馆和观众的桥梁,其职业素养直接影响观众参观博物馆的体验、认知和收获。本文试从建立讲解思维入手,就规范讲解,提升讲解员素养进行探讨。