设计艺术类课程实践教学目的在于提高学生的专业技能,由此将职业能力培养作为实践教学的重点内容。而新时期设计艺术类课程实践环节情境式教学具有独特的优势,不仅是设计艺术类课程实践教学的需要,也是艺术学生身心全面发展的需要。因此,设计艺术类课程实践教学改革,应明晰情境式教学应用的必要性,针对性地提出具体的应用策略,以着力提高设计艺术类课程实践教学质量,使得学生更熟练地掌握艺术设计技能,提高职业岗位适应能力。