新课标针对当前的语文教学提出:老师应当充分利用课程资源,借助各类创造性活动将语文学习融入进学生的生活当中,从而提高学生的语文素养.而以主题单元为背景开展的项目化学习指的是将教材作为载体,通过组织学生进行项目活动,使其增强自身对语文知识的探索、思考能力,这是融探究和综合于一体,以驱动性问题为引导的一种新型教学模式,但是,在现阶段的语文教学中,如何高效使用此教学模式需要我们思考.本篇文章以部编版三年级下册第二单元为例,探讨了主题单元视角下项目化学习的实践与体会.