性教育是家庭教育和学校教育的重要组成部分,性教育不到位会影响青少年的心理健康.文章采用《青少年行为问题量表》调查小学高年级学生性行为问题各项指标的对比及与总的行为问题间的比较,通过数据发现,大部分学生有性方面的困惑问题,中重度性行为问题的学生人数却接近总的行为问题学生人数,可见小学性危机不容忽视.本文以量表测评调查分析的结果为依据,结合课题研究,探讨这个时期性教育的策略.