从全学科阅读模式来看,其是一种基于语文学科又高于学科,甚至跨学科的阅读教学模式,关注学生全学科阅读素养的培养,这也是当今时代学生需要具备的一种品格与关键能力,更是实现学生核心素养培育目标的有效途径.现阶段从区域整体层面来推进全学科阅读,不仅是提升区域教育品质的需要,也是贯彻落实全学科阅读的前提.对此,文章之中阐述了区域协同式全学科阅读内涵,探索了全学科阅读区域推进的管理和协同策略.