在新课程标准下,小学数学教学模式在不断改革,这样做是为了更好地实现素质教育的教学目标,提升学生各方面能力,对农村小学数学课堂教学改革来说也是一样。农村小学数学课堂教学的有效改革,有助于提升小学数学教学质量,也能有效缩小我国农村与城市教育的差距。本文主要立足自主学习视野下农村小学数学小组合作学习的重要性,对其实践策略进行科学合理的探究分析。