本文在四个正确认识的指引下,以《卫星导航定位》课程的教材建设为载体,优化专业知识与思想政治教育的逻辑体系、提炼课程思政蕴含的内在价值基因并开展课程思政元素的融合设计。以导航系统信号频率内容的介绍为例,将中国北斗导航系统与Galileo系统的导航信号频率之争的那段历史引入到教材中,激发学员树立独立自主的科研观念、培塑学员北斗精神、工匠精神的职业价值取向。