根据《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》课程内容中学习任务群的要求,中华传统文化经典研习这一任务群在高中语文教学中十分重要。《左传》正是高中语文课堂上能接触到的传统经典之一。为了让学生增进对中华传统文化的理解,掌握充分理解人物形象的能力,笔者以《左传》中《郑伯克段于鄢》之郑庄公为例,从历史评价、事件分析的角度丰富郑庄公的形象,让这个历史人物真正在语文课堂上活起来。