本文围绕互联网直播背景下高职学生文化自信四位一体培养模式展开研究,分析互联网直播背景下高职学生文化自信的现状以及文化自信培养活动的特点,结合陕西交通职业技术学院文化自信培育活动的教学实践,提出四位一体的培养模式,以期进一步增强高职学生文化自信培养活动的成效,促进高职学生形成强大的文化自信,促进中国优秀的传统文化能够在广大高职院校得到更高质量的传承与发展,为国家的意识文化形态筑牢安全的屏障。