互联网+时代的不断发展,促使教育教学工作也面临着全新的机遇和挑战,互联网本身就具有两面性,其虽然能够帮助学生更好地学习知识,可是若无法有效利用也同样有可能造成不利影响。为此,在互联网+时代初中数学信息化教学利弊的良好把握,也成为有效发挥出信息化教学手段价值、提升初中数学信息化教学效果的关键,而本文也是对其利弊展开了探究。