大学生社团是高校开展校园文化活动的实践主体,是大思政格局下社会主义核心价值观培育的生长载体和文化育人的实践对象。本文将马斯洛需求层次理论引入学生社团建设中,分析学生社团发展存在的规范制度完善与落实不够、应用型特色不明、思政育人功效不显等问题。从马斯洛需求层次理论五大需求视角出发,系统构建学生社团可持续发展路径,提升大学生社团的育人功能。