针对当前电子对抗人才培养存在的问题瓶颈,精准对接新大纲下人才培养的任务需求,抓好专业课程设置。在深入分析教学大纲标准要求的基础上,对电子对抗类专业课程设置存在的现实问题进行深入分析,有针对性地提出课程优化设置的具体方法对策,对于进一步加强该类专业人才培养顶层设计,具有一定的理论借鉴意义。