教学过程最优化理论是由前苏联教育家巴班斯基提出的,他说:教学过程最优化是在全面考虑教学规律、原则、现代教学的形式和方法、该教学系统的特征以及内外部条件的基础上,为了使教学过程从既定标准看来发挥最有效的（即最优的）作用而组织的控制,从而使学生综合地完成教养、教育和发展任务的最佳效果。[1]而我们现在的课堂教学几乎一切都指向了高考指挥棒,似乎教学优化就是以最小的成本取得最好的高考成绩。