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写作教学视域下描写技法应用的“三域六度”
摘 要:
中学
写作
教学单元课程内容设计大多由参考教材选用、对象学情分析、教学目标制定、课时安排框架、重点难点把握、教学方法选择、情景案例准备、教学过程组织、教学
实践
训练、教学成效评估等较为一致的构成部分,其设计逻辑的关键,在于写作知识的精准传授和有效应用层面。
作 者:
何道明
单 位:
汉江师范学院文学院
关键字:
页 码:
137-141
出 处:
语文教学与研究
-
2021年01期
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