在地方本科高校英语专业教学中，应用“产出导向法”(POA)的教学理念，可以有效增强学生的学习动力和学习信心，提升选择性学习、小组合作、批判性思维的能力，对培养高素质应用型人才有着积极的作用。通过POA在英语视听说课堂“驱动”“促成”和“评价”三个阶段的教学实践和课例，阐明实施教学的具体步骤，并提出基于POA的英语视听说课初步教学策略。