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高职院校课堂教学质量诊断与改进机制研究
摘 要：
在高职院校的课堂教学
实践
中,为切实有效地提升课堂教学实效,同时也为了全方位促进高职
教育
的
发展
,应该深入全面地做好教学质量的诊断工作,结合存在的问题,积极采用高效化的改进机制,进一步夯实高职院校的教学质量,更好地保障高职院校的育人实效。
作 者：
王晓佳;战祥德
单 位：
长春信息技术职业学院
关键字：
高职院校;课堂教学;质量诊断;改进机制;
页 码：
80-82
出 处：
才智
-
2021年17期
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