本文以《通信原理》课程为例，探讨与总结了课程思政在教学理念、教学目标、教学内容设计、教学手段与方法、教学考核与评价机制等教学环节的具体实施方法与过程。经过课程思政改革后，《通信原理》课程在调动学生学习积极性、激发学生学习热情等各方面都效果明显，学生不仅在专业知识学习方面得到了提升，还在家国情怀、科学精神、辩证唯物主义观、以及团队合作与效率等思政方面得到熏陶与升华，真正实现专业课程与思政教学的同向同行。