本文以西南石油大学地理信息科学专业为例，基于“校企互嵌、科赛并举”的视阈下，对GIS专业双创应用型人才培养模式进行探索分析，以科赛活动为有效载体，构建校企融合、双创活动和人才培养之间的辩证关系，通过优化人才方案，完善校企融合运行机制和科赛并举培养模式等有效手段，实现以科赛为依托培养学生实践创新能力，全方位提升学生双创能力和素质。