针对传统旅游规划课程教学存在的问题，在“金课”视阈下落实新课标、践行新课改。对“课前课程设计研究—课中课程实施研究—课后教学效果研究”三部分内容具体实施，将任务驱动式预习法、基于“雨课堂”的教学监控方法、实验班与对照班对比的方法应用于该课程，结果显示，混合式教学模式取得了较好的教学效果。