探讨线上线下混合式教学模式对实验心理学课程教学改革的作用。选择应用心理学专业2020级两个平行班作为研究对象，比较实施传统教学的对照班和实施混合式教学的实验班的教学效果。结果发现，实施混合式教学的实验班教学成绩显著高于对照班。线上线下的混合式教学模式有利于学生对理论知识和实验操作的掌握。