新时代下高校“一站式”学生社区已成为党建和思政教育的“第二课堂”，多所高校已在“一站式”学生社区建设上取得成效，但尚处于试点阶段，还在不断摸索前行。高校“一站式”学生社区作为一种育人的新场域，站在管理学角度，将基于管理学中PDCA循环理论视角对高校“一站式”学生社区服务质量管理存在的问题进行对策的启思，从而提升服务质量，优化育人导向。