目前绝大多数班主任在日常的管理工作中都投入了大量的时间与精力用于德育,但是由于这些班主任所采取的德育策略基本都存在着一定的问题,所以德育工作的有效性并不高。在教育事业不断发展的背景下,班主任应当对德育策略重新进行审视,找出其中的不利因素,然后结合当代学生较为成熟等特点,采取以学生为主的德育策略,以此增强德育工作的有效性。