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基于批判性思维的“中国近现代史纲要”课程历史观培育——以专题“鸦片战争何以发生在清朝?”为例
摘 要:
中国近现代史纲要是落实立德树人根本任务的关键课程。其特点在于用历史的维度进行思想政治
教育
,因为学习历史在于关照现实。课程应立足教学对象的差异性、大班教学的客观现实、传统课程设计的长期影响,运用批判性思维方法,
创新
教学方法,培养学生科学、正确、全面的历史观。
作 者:
王换芳;路亚迪
单 位:
宁夏大学马克思主义学院
关键字:
批判性思维;“中国近现代史纲要”课程;历史观;
页 码:
133-134
出 处:
大众文艺
-
2021年17期
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